МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПРОВЕДЕНИЯ
ПОСТАНОВОЧНОГО ПРОЦЕССА.
-Зайти в хореографический класс или на сцену и
- Тщательно подготовиться к репетиции
- иметь музыкальный материал (если необходимо магнитофон или другой источник озвучивание музыкального сопровождений)
- заранее сочинить и выучить хореографический текст
2. Собрать всех исполнителей в классе или на сцене поздороваться с, представиться (назвать свои фамилию, имя, отчество, должность если необходимо)
3.В крации рассказать замысел и содержание вашего хореографического произведения.
3. Распределить исполнителей по ролям, если это необходимо.
4.Прежде чем приступить к разучиванию номера провести разминку и желательно в той технике, в какой будет поставлен ваш хореографический номер.
5.Следует обратить внимание на порядок и дисциплину репетиционного процесса – это залог успеха будущей постановки и зависит это только от самого постановщика. (Периодически успокаивать детей, наводить нужный порядок и делать замечания если есть в этом необходимость )
6.Разучивать текст танца следующим образом;
(следует ориентироваться не на самых сильных и не на самых слабых, а на средний уровень тогда процесс не будет “тормозиться”)
- показать движение или танцевальную комбинацию стоя спереди
исполнителей дважды или трижды (или столько раз сколько необходимо)
-затем сделать вместе с исполнителями только, что разученное пока без
музыки
- затем под музыку постановщик исполняет один (указывая на какие-то
особенности)
- затем под музыку исполняют вместе и постановщик и исполнители
- и только потом постановщик попросить исполнить всех самостоятельно.
Если танцевальный фрагмент выучен, то можно переходить к разучиванию следующего фрагмента и так до конца постановки.
P.S. Обязательно поощрять и хвалить если что –то получается или приободрять если получается не сразу или трудно дается овладеть тем или иным движением.
7.В конце репетиции обязательно повторить несколько раз или сделать черновой прогон выученного объёма постановки
8. Начинать новую репетицию следует с закрепление выученного материала или чернового прогона всего разученного объёма, и только после этого продолжать новую репетицию.
9.Прогон всего номера осуществляется многократно, но следует за каждым разом обращать внимание на различные аспекты (к примеру, за первым разом обратить внимание на синхронность исполнения, другой раз за техникой движений, следующий раз обратить внимание на актерское мастерство и т.д. на усмотрение самого постановщика).
10 .Параллельно работать с художником по костюмам или самому создать эскиз и осуществлять пошив костюмов или контролировать ответственного за изготовление костюмов.
11.Осуществлять примерки и репетицию в костюме по мере их изготовления.
12.Генеральный прогон в костюме на сцене (желательно со светом).
13.Показ номера в присутствии зрителя.
| 
